Villa Campanile, progetto di educazione stradale per i piccoli cittadini di domani

Piccoli cittadini crescono.

Non è mai troppo presto per imparare le regole del Codice Stradale, nemmeno per i bambini di 3-4 anni. Il progetto di Educazione Stradale, attivato nella scuola dell’infanzia di Villa Campanile, è questo e molto altro.

L’iniziativa, coordinata come docente responsabile da Barbara Tatini, fa infatti parte di un percorso di crescita più ampio e trasversale.

La finalità principale del progetto è di contribuire, attraverso l’educazione stradale al processo di formazione dei bambini, all’interno di quel grande campo di raccordo culturale ed interdisciplinare che è l’Educazione alla Convivenza Civile. L’educazione stradale non vuole, pertanto, essere sviluppata come una materia autonoma, ma va collocata nella trasversalità del percorso di ogni bambino, in una dimensione di autentica continuità educativa cui sono chiamate a concorrere le varie discipline. Il progetto, come esplicitato nella premessa, nasce dalla consapevolezza della necessità di attivare, fin dall’infanzia, una conoscenza delle regole di base che salvaguardino la sicurezza stradale, congiunta al valore che assume sempre, nel contesto educativo, l’introdurre le tematiche del rispetto degli altri.

E grazie alle insegnanti, le regole sono introdotte ai bambini attraverso il gioco: gincane tra cerchi colorati e cartelli segnaletici, puzzle con vigili e semaforo, mappe del paese fatte con cartoncino e colla vinilica.

Un modo divertente per conoscere l’ambiente stradale in modo positivo e controllabile.

Un metodo che permette di affinare le percezioni visivo-cromatiche e la capacità di orientarsi nello spazio.

Molti sono gli obiettivi positivi del progetto, come quello di promuovere la capacità di riconoscere simboli e conoscere così tante cose nuove, utili per il futuro.

“Il progetto, che si inserisce nel percorso di Educazione Civica, fa parte dell'offerta formativa del plesso che si è arricchita di numerose iniziative che sono già avviate o che a breve inizieranno, come il karate, e l'esperienza dell'orto – ha spiegato il dirigente scolastico dell'Istituto Comprensivo L. Da Vinci, Sandro Soldini - , progettualità che, nonostante la situazione attuale, non si è mai arrestata, così come la formazione delle nostre insegnanti, punto di partenza per una scuola di qualità”.