Il Programma Erasmus+ non si ferma e, nonostante l’emergenza sanitaria, si adatta al momento storico attuale e va avanti, anche grazie agli strumenti digitali per la cooperazione europea a distanza. Da anni, infatti, le tematiche dell’e-learning e dell’apprendimento a distanza sono al centro di molti partenariati strategici Erasmus+ realizzati dalle scuole europee.
Ad esempio, l’Istituto di Istruzione Superiore F. Enriques di Castelfiorentino (Firenze) ha coordinato il progetto eLearning from Nature, un partenariato di cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche, in collaborazione con l'Agenzia Pixel di Firenze.
La partnership ha coinvolto enti di vari paesi europei (Grecia, Irlanda, Portogallo, Romania, Belgio, Lituania) che hanno collaborato per promuovere un approccio proattivo degli studenti all'apprendimento di argomenti scientifici e proporre metodologie di insegnamento innovative in eLearning agli insegnanti di materie scientifiche.
Fra i risultati ottenuti in due anni di progetto, si segnala il miglioramento in termini di motivazione e risultati degli studenti nelle discipline scientifiche. Per conseguire tali obiettivi, il partenariato ha creato un gruppo di riferimento composto da altre scuole dei territori limitrofi, con lo scopo di condividere attività ed obiettivi, attraverso la raccolta di strumenti di ricerca basate sulle ITC, mirati all'apprendimento delle scienze attraverso la natura.
Le attività sono state svolte da gruppi di studenti e insegnanti di materie scientifiche e di lingua inglese. Le classi hanno raccolto informazioni, risorse dirette (foto, video, disegni etc. disponibili in formato digitale) sulla flora, sulla fauna e sugli elementi naturali.
Le risorse online per gli insegnanti
Sono state create brevi video-lezioni mirate alla identificazione del legame tra gli elementi naturali e le attività curricolari scientifiche, insieme alle relative abilità di base da acquisire. I materiali video rappresentano una guida per l'insegnante, a disposizione di tutti i docenti e scaricabile dal portale del progetto http://enature.pixel-online.org/index.php
#IoRestoErasmus
Fonte: Ufficio stampa
Notizie correlate
Freddo all'Enriques, gli studenti protestano: "Non siamo pinguini. Situazione insopportabile"
"Siamo studenti non pinguini", "Il diritto alla studio non si dovrebbe misurare con il termometro": protestano gli studenti dell'Istituto Federigo Enriques di Castelfiorentino che ormai da tempo denunciano le basse [...]
Gonnelli, la Metrocittà approva l'accorpamento. Le reazioni: "Scelta sbagliata"
Il Consiglio Metropolitano ha deliberato l'accorpamento della G. Gonnelli Gambassi-Montaione. La decisione arriva proprio dalla Metrocittà e scontenta sia Montaione sia Gambassi Terme sia le forze politiche di zona. In [...]
Virgilio e Pontormo promossi: i 'voti' di Eduscopio premiano le scuole dell'Empolese Valdelsa
Ottimi voti per il Virgilio di Empoli, bene anche il Pontormo: stavolta le scuole non danno i voti, ma li prendono. Attraverso i dati forniti dall'annuale report di Eduscopio, un [...]
Tutte le notizie di Castelfiorentino
<< Indietro
